在這次“我的中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)大學(xué)生記者共青農(nóng)場(chǎng)主題教育活動(dòng)中，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所研究員、青少年與社會(huì)問(wèn)題研究室主任李春玲作為培訓(xùn)導(dǎo)師，也與大學(xué)生記者們一起體驗(yàn)了共青農(nóng)場(chǎng)的墾荒歷史。這位青少年問(wèn)題專家除了收獲了感動(dòng)外，還從這種精神傳統(tǒng)中得到不少關(guān)于青少年思想狀態(tài)的體悟。

    李春玲坦言，當(dāng)代年輕人對(duì)物質(zhì)生活擁有著過(guò)強(qiáng)的追求欲，這樣的問(wèn)題，是社會(huì)和市場(chǎng)所造成的，“如今的年輕人承受的壓力很大，從小就要參與各種競(jìng)爭(zhēng)。好不容易擺脫了學(xué)習(xí)的壓力，又要投身于市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，等工作穩(wěn)定了，又要承受買車買房子的生活壓力”。

    她說(shuō)，當(dāng)代的年輕人既是幸運(yùn)兒，又是犧牲品，他們所享受的物質(zhì)條件是前人無(wú)法相比的，然而現(xiàn)代的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和壓力又促使他們過(guò)分追求名利，缺乏前幾代人的精神理想，“這種精神缺失是要對(duì)癥補(bǔ)救回來(lái)的”。

    “共青農(nóng)場(chǎng)的從無(wú)到有就是年輕人成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的例子，通過(guò)老一代墾荒人的事例，能夠給現(xiàn)當(dāng)代年輕人傳達(dá)一種‘實(shí)現(xiàn)理想需要勇氣’的理念。”李春玲認(rèn)為。

    李春玲覺(jué)得，北大荒共青農(nóng)場(chǎng)的精神教育對(duì)幫助青少年重新尋回力量和信念有很大幫助，“墾荒精神不會(huì)過(guò)時(shí)的，但是它如今的意義與多年前的意義已經(jīng)不一樣?，F(xiàn)在，我們不能狹義地將‘墾荒’二字理解為字面意義上的開(kāi)墾荒原，如今的墾荒應(yīng)該還包括創(chuàng)新”。

李春玲說(shuō)，在中國(guó)現(xiàn)代教育制度之下，青少年自幼接受應(yīng)試教育，思維受到制約，因此弘揚(yáng)新時(shí)代的墾荒精神是相當(dāng)重要的，“年輕人要堅(jiān)持‘墾荒’，為自己、為國(guó)家開(kāi)拓出新天地”。

（作者單位：東北師范大學(xué)）