梁漱溟鄉(xiāng)村建設理論中的村學與鄉(xiāng)學
魏文一
學海 2017年05期
2017-11-20
題 目：梁漱溟鄉(xiāng)村建設理論中的村學與鄉(xiāng)學
作 者：魏文一
來 源：學海 2017年05期
摘要：在近代政教危機的大背景下,思想界認識到"政"與"教"必須有堅實的社會團體做載體,政教關系繼而演變?yōu)轶w與腦、民眾與知識分子的關系問題,這也為我們闡釋梁漱溟在山東鄒平從事的鄉(xiāng)村組織工作提供了新的角度。梁漱溟一方面繼承傳統(tǒng)鄉(xiāng)約的倫理教化精神,另一方面融合科學、民主要求,提出"大家齊心向上學好求進步"的新鄉(xiāng)約,即"政教合一"的村學與鄉(xiāng)學。其中,地方德高望重的尊長與外來知識分子承擔教化和教育職能,本地行政領袖與民眾試行自治,從而實現(xiàn)知識分子與鄉(xiāng)村民眾的新聯(lián)合,腦與體結合為靈活、有力的有機體。最后,本文提出,不能依據功利的標準評判這項實驗的成敗,應當浸入時代思潮,返回梁漱溟的內心世界做同情式的理解,而"無所為而為"與"知其不可為而為"的儒家精神以及佛家的慈悲心,是體悟行動的內在意義的關鍵。
關鍵詞：政教合一; 新鄉(xiāng)約; 村學; 鄉(xiāng)學; 梁漱溟;