題  目：中國教育改革釋繹的時空邏輯

作  者：馬維娜

來  源：《教育學(xué)報》2011年第4期

摘  要：中國教育改革釋繹的時空邏輯,是進入中國教育改革分析現(xiàn)場的方法論鋪墊。在歷史的"時間之流"中,無論"社會時間"還是"哲學(xué)的歷史",都是對歷史的整體的或全面的拿捏,也是對歷史演進中變與不變因素的把捉。在解釋的"空間格局"中,無論教育還是教育改革,都是社會的日常生活,并對社會主體、社會生活產(chǎn)生深刻而巨大的意義;日常生活決不意味著必須僅在一定時空中,而是包括教育改革在內(nèi)的日常生活,只有在空間與時間中才會具體而現(xiàn)實。 

關(guān)鍵字：中國教育改革; 時間之流; 空間格局; 方法論

全  文：中國教育改革釋繹的時空邏輯